22:5224.09.201809.2018с 01.01.2018
Просмотры0 (0*)00
Посетители0 (0*)00
* - в среднем в день за текущий месяц
RuEn

рубрика "Социальное развитие"

Мониторинговое исследование качества работы с одаренными школьниками в регионах РФ

Чегодаев А.В.

№2 (32), 2014

Чегодаев А.В. Мониторинговое исследование качества работы с одаренными школьниками в регионах РФ // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2014. № 2 (32). С. 156-168. DOI: 10.15838/esc/2014.2.32.12

DOI: 10.15838/esc/2014.2.32.12

В статье рассмотрены результаты исследования уровня качества работы с талантливыми школьниками в субъектах Российской Федерации. В представленных материалах показано, что особое внимание поиску и развитию таких детей должно быть уделено на региональном и муниципальном уровне. Предложена авторская методика расчета интегрального индекса качества работы с одаренными школьниками региональных образовательных систем. Показана значительная дифференциация по этому показателю российских территорий. Наибольшее значение индекса зафиксировано в Приволжском (средний рейтинг равен 0,499) и Центральном (0,480) федеральных округах. Самый низкий средний рейтинг оказался у субъектов Северо-Кавказского (0,303) и Дальневосточного (0,358) округов. Ранжирование по индексу качества работы с одаренными школьниками позволило разделить регионы на 5 групп. Вологодская область вошла в группу с уровнем качества работы с одаренными школьниками выше среднего, заняв 22-е место в стране и 5-е – в Северо-Западном федеральном округе. Наибольшие успехи область имеет по блоку показателей «олимпиадное движение» (6-е место среди субъектов РФ). По ряду индикаторов результаты региона оказались ниже предельных показателей. Для анализа динамики интегрального индекса качества работы с одаренными школьниками за 2012–2013 гг. была проведена перекрестная группировка регионов по уровню и темпам роста (снижения) интегрального индекса. Вологодская область вошла в группу регионов с низкими темпами роста интегрального индекса (94%), что создает риск снижения качества работы с одаренными школьниками. Сформулированы основные причины снижения интегрального индекса, а также предложения по повышению качества работы с одаренными школьниками

Ключевые слова

одаренные школьники; динамика развития образования; олимпиады школьников; образование; интегральный индекс

Полная версия статьи