Бабич Л.В., Головчин М.А., Мироненко Е.С. Smart-компетенции как инструмент развития информационной культуры общества // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2021. Т. 14. № 6. С. 210–224. DOI: 10.15838/esc.2021.6.78.12
Зенков А.Р., Удовенко И.П. Человеческий капитал в условиях нового технологического уклада: траектория формирования и развития // Общественные науки и современность. 2021. № 4. С. 7–19.
Литвак Н. К вопросу о классификации концепций информационного общества // Социс. 2010. № 8. С. 3–11.
Webster F. Theories of the Information Society. Routledge, 2006. 323 p.
Dutton W.H. Social Transformation in an Information Society: Rethinking Access to You and the World. UNESCO. 2004.
Nath H.K. The Information Society. SIBCOLTEJO – A Journal of the SCTU, 2009, vol. 4, pp. 19–29.
Bell D. The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting. Revised Edition. New York: Free Press, 1973.
Yoneji M. The Information Society as Post-Industrial Society. Washington, 1983. P. 49.
Toffler A. The Third Wave. New York: Bantam Books, 1980.
Collective Intelligence: Mankind's Emerging World in Cyberspace. Perseus, 1999.
Шмидт Э., Коэн Дж. Новый цифровой мир: как технологии меняют жизнь людей, модели бизнеса и понятие государства. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. С. 18–19.
Levin I., Mamlok D. Culture and society in the Digital Age. Information, 2021, no. 12, p. 68. Available at: https://doi.org/10.3390/info12020068
Curry A., Moore C. Assessing information culture: An exploratory model. International Journal of Information Management, 2003, no. 23(2), pp. 91–110.
Городнов А.А. Информационная культура и информационное общество. Нижний Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии госслужбы, 2010. 174 с.
Личность в информационно-инновационном обществе / под ред. проф. В.Н. Стегния. Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2015. 448 с.
Головчин М.А. Влияние интернет-активности на жизнь в эпоху цифровизации общества и экономики: на данных регионального исследования // Актуальные проблемы экономики и права. 2019. Т. 13. № 3. С. 1356–1369. DOI: http://dx.doi.org/10.21202/1993-047X.13.2019.3.1356-1369
Орлов М.И. От информационного общества к обществу знаний: концептуализация новой парадигмы цивилизационного развития // Вестник Саратовского государственного технического университета. 2011. № 2 (55). С. 237–245.
Павлюк Р.А. Генезис понятия «информационная компетентность» в контексте непрерывного педагогического образования // Гуманитарные научные исследования. 2014. № 1. URL: https://human.snauka.ru/2014/01/5529 (дата обращения 15.09.2021).
Halász G., Michel A.P. Key competences in Europe: Interpretation, policy formulation and implementation. European Journal of Education, 2011, no. 46, pp. 289-306.
The OECD Program Definition and Selection of Competencies (2005). The definition and selection of key competencies. Executive summary. June 30, 2005. Available at: http://www.oecd.org/dataoecd/47/61/35070367.pdf
Табачук Н.П. Информационная, цифровая и smart-компетенции личности: трансформация взглядов // Ped.Rev. 2019. № 4 (26). С. 133–141.
Бабич Л.В., Головчин М.А., Мироненко Е.С. Модель smart-компетенций как основа формирования человеческого капитала // Экономика образования. 2021. № 1 (122). С. 4–17.
Головчин М.А., Россошанский А.И. Измерение smart-компетенций в рамках формирующего эксперимента: проверка оценочной модели // Педагогические измерения. 2021. № 1. С. 80–89.
HR-практика. Управление персоналом: Как это есть на самом деле / О. Свергун [и др.]. СПб.: Питер, 2005. 320 с.
Петренко Е.А. Современные подходы к оценке общих компетенций и основные проблемы их диагностирования // Педагогика и психология образования. 2014. № 4. С. 102–109.
Егоров Д.В. Использование формирующего эксперимента в учебном процессе вуза // Вестник ТИУиЭ. 2010. № 1. С. 81–83.
Ардашева А.Л. Формирующий эксперимент как один из основных методов педагогической психологии // Экономика и социум. 2017. № 11 (42). С. 94–97.